RUTINA DIARIA
- Cantamos la canción de Bon día de Damaris Gilabert y pasamos lista: hacemos los carteles con el nombre de sus compañeros/as en mayúscula y deben reconocer ellos mismos el nombre.
- Contamos a los niños y escribimos el número.
- Contamos a las niñas y escribimos el número.
- Contamos a todos juntos.
2. Cantamos la canción El dies de la setmana de Damaris Gilabert y vemos qué día es hoy: ponemos
7 dedos en nuestra mano (la mano de la mamá o del papá) y les decimos el nº ordinal
de día que es hoy (hoy es el primer, tercer, cuart, etc. dia de la setmana) Ellos
cuentan para llegar al dedo que es, bajan el dedo y cantan la canción para
saber el nombre del día. Luego buscan el letrero del día y lo cogen (contamos)
3. Vamos al
calendario a ver el número de día que es hoy: si no reconocen el número lo
marcamos y contamos hasta él para saber el número que es.
4. Rutinas
de numeración desde casa :
5. Decimos
el mes que es hoy y el año en el que estamos: les ayudamos, pero suelen
aprenderlo por repetición. Recitamos la dita de este mes y la explicamos un
poco.
6. Vamos a
ver el tiempo que hace hoy con la canción del pastoret y la poesía de La
finestreta: primero cantamos la canción y luego recitamos la poesía. El
niñ@ se asoma a la ventana y nos dice el tiempo que hace hoy.
7. Les
preguntamos En quina estació de l'any
estem?: les ayudamos a decir el nombre y hablamos un poco de las
características de la primavera. Recitamos la dita de la primavera.
8. Jugamos
con las casitas de los números: solo las casitas del 0-10-20. Hasta que no
dominen una no pasamos a la otra. Jugamos de la siguiente manera:
·
Les pedimos que busquen un número: primero ven
cómo suena para identificar la casita y luego piensan en qué número acaba para
encontrarlo.
·
Señalamos un número y tienen que decirlo: primero
ven la casita en la que está para saber cómo suena y luego ven el número por el
que acaba.
·
Recordar que en la casita del 10 están los
números tramposos y para saber cómo suenan deben contar desde el 10.
·
Mucha paciencia, solo les pedimos 2 o 3 números
al día y nada de presionarlos. Lo más normal es que les cueste muchísimo, por
eso es importante que lo vean como un juego y que les ayudemos siempre
siguiendo los pasos que hemos visto arriba.
9. Escribimos nuestro nombre en minúscula y apellidos en
mayúscula con el truco del dedito (ACTIVIDAD OBLIGATORIA): es muy
importante la direccionalidad de cada letra porque la dirección que aprendan es
la que se les quedará en la cabeza, así que si tenemos dudas miramos este vídeo.
10. Escribimos los números del 1 al 6 y del 6 al 1 (ACTIVIDAD
OBLIGATORIA): es muy importante la direccionalidad de cada número
porque la dirección que aprendan es la que se les quedará en la cabeza, así que
si tenemos dudas miramos este vídeo.
11. Hacemos
las fichas que tocan para hoy (Tendréis un vídeo explicativo diario).
RUTINA SEMANAL
1. Tertulias dialógicas con el cuento de
pinocho:
1)
Leemos el capítulo y el niño graba en un
audio de voz qué es lo que más le ha llamado la atención.
2)
Planteamos a las familias unas preguntas
que les sirvan para llevar a cabo la tertulia con los niños.
3)
Mandan otro audio de voz con la
conversación.
4) Yo paso las transcripciones de las primeras
impresiones.
2.
Psicomotricidad/ Música/ Inglés: aquí os dejo una variedad de recursos por si os interesan.
